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基于专业群系统设计推动课程思政新发展 2024-01-31
“双高”建设院校自评亟须找准三块“板” 2024-01-31
高职科研如何夯实“信度”和“效度” 2024-01-26
基于职业能力培养的模块化课程体系和模块化课程内容的构建与实施 2024-01-19
苦练“内功” 打造职教“金专业” 2024-01-12
金华职业技术学院：虚实融合打造工程实践教学新模式 2023-12-22
聚力“双高” 贡献“龙建院”智慧 2023-12-22
做实产教融合共同体增强职业教育适应性 2023-12-22
新时期职业教育贯通培养要有新定位 2023-12-22
职业教育“走出去”的五大着力点 2023-12-22
高质量发展职业本科内涵建设实施路径 2023-11-13
激活职业教育兼职教师队伍建设活力 2023-11-13
科教融汇视域下“政行企校研”五方协同的快递智能技术与装备应用技术研发平台构... 2023-11-09
“三阶梯、七联动、三育人”的高职“课堂革命”探索与实践 2023-11-07

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